Pieros

Les patients âgés sont particulièrement exposés au risque de iatrogénie puisqu'ils représentent une population fragile, polypathologique et de ce fait polymédiquée. L'objectif de cette étude était d'évaluer la connaissance des traitements chez la personne âgée, avant, puis après un temps d'éducation thérapeutique oral accompagné de la remise d'un support écrit récapitulant leurs traitements. L'objectif secondaire était de rechercher une amélioration de l'adhérence. Le support écrit était le Tableau de suivi des traitements créé sur Excel permettant de rappeler le nom de chaque médicament, l'indication, la forme, les posologies et les recommandations de prises. Les personnes inclues étaient des patients âgés d'au moins 75 ans, vivant à domicile, prenant quotidiennement au moins un médicament, de façon autonome. La connaissance sur leurs traitements (nom, indication, posologie) était évaluée avant puis trois mois après l'intervention éducative. L'adhérence était également évaluée au moyen d'une réglette EVA et de l'échelle de Morisky. Parmi la patientèle de trois cabinets de médecine générale dans l'Ain, 89 sujets ont été inclus entre mai et octobre 2015. Nous avons observé une amélioration de la connaissance trois mois après l'intervention (nom des médicaments : 67% / 76% p 0,048 ; indications : 80% / 91% p 0,010, posologies : 83% / 92% p 0,003). Il a été mis en évidence également une meilleure adhérence du patient concernant son traitement (score de Morisky : p 0,0036, adhérence déclarée des médicaments pris le matin : p 0,0019). Cette amélioration de la connaissance et de l'adhérence aux traitements pourrait alors améliorer la sécurité de la prescription médicale et en conséquence diminuer le risque iatrogénique chez la personne âgée.